QUANDO O BRINCAR INAUGURA UM ESPAÇO DE CONSTRUÇÃO DE UMA NOVA POSSIBILIDADE DE SER: O RELATO DE UM CASO CLÍNICO INFANTIL

Autores

  • Jéssica Pereira de Mello UEL
  • Maíra Bonafé Sei UEL
  • Sandra Aparecida Serra Zanetti UEL

Palavras-chave:

Brincar, Psicoterapia Infantil, Clínica-Escola, Psicanálise.

Resumo

Este artigo apresenta os resultados de um estudo de caso clínico a partir da literatura psicanalítica winnicottiana. O artigo aponta para a importância do brincar e do jogo para o processo terapêutico, no sentido de possibilitar a construção de uma nova possibilidade de ser, quando associado à criação de um espaço potencial em sessão. Este estudo ainda ressalta a importância do trabalho que é possível de ser feito quando o psicólogo clínico adota uma postura coerente com as necessidades do paciente, adaptando-se e providenciando o nascimento de um espaço “suficientemente bom” para que o verdadeiro self deste possa emergir.

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Como Citar

Mello, J. P. de, Sei, M. B., & Zanetti, S. A. S. (2014). QUANDO O BRINCAR INAUGURA UM ESPAÇO DE CONSTRUÇÃO DE UMA NOVA POSSIBILIDADE DE SER: O RELATO DE UM CASO CLÍNICO INFANTIL. Revista OMNIA Saúde, 10(2), 49–58. Recuperado de http://omnia.fai.com.br/omniasaude/article/view/471

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