METODOLOGIA DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADO (ABA): INTERVENÇÃO PRECOCE NO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: REVISÃO DE LITERATURA SISTEMÁTICA
DOI:
https://doi.org/10.69719/ros.v7iesp..806Palavras-chave:
Transtorno do espectro autista (TEA), Análise do comportamento aplicada (ABA), Intervenção precoceResumo
O presente artigo tem como objetivo abordar, caracterizar e identificar a importância da terapia de Análise do Comportamento Aplicado (ABA) no diagnóstico e tratamento precoce em indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Trata-se de uma revisão de literatura sistemática, partindo de uma consulta bibliográfica eletrônica ocorrida entre os meses de abril e julho de 2024, que compreendeu artigos, monografias e teses, publicadas nas bases de dados, SciELO, BVS, Lilacs, Pubmed, Web of Science, Scopus e nos Periódicos Capes. Foram aceitos trabalhos publicados nas línguas portuguesa, espanhola e inglesa. Para tal, foi realizada uma busca simples, utilizando as palavras-chave: Transtorno do espectro autista; Análise do comportamento aplicada; Intervenção precoce. Ao todo 27 trabalhos foram selecionados para o presente trabalho. Após a identificação do perfil da criança, é elaborado um plano terapêutico singular, onde esquemas individuais são criados com a apresentação inicial de uma indicação ou instrução, oferecendo apoio transitório quando necessário. A metodologia ABA tem por objetivo trabalhar os déficits, através da identificação dos comportamentos desafiadores ou até inabilidades que prejudicam sua vida e suas aprendizagens; reduzir a frequência e intensidade de comportamentos indesejáveis, como por exemplo: agressividade e estereotipias que dificultam o convívio social destes indivíduos, promover o desenvolvimento de habilidades sociais, comunicativas, adaptativas, cognitivas e acadêmicas e promover comportamentos socialmente desejáveis. Embora seja fundamental reconhecer suas limitações e desafios, este trabalho comprovou a eficácia e os benefícios do tratamento através da intervenção ABA por meio da melhora nas habilidades comportamentais, sociais e comunicativas em indivíduos diagnosticados com TEA.
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